Радомский техникум показывает, как должно выглядеть образование в 21 веке

Лукаш Герек со своими учениками проектирует средневековые замки, печатает их модели и соединяет студентов со всего мира. Его ученики - мастера 3D-дизайна и общения на английском языке.

Лукаш Герек - один из самых интересных учителей в Польше. Он не только организует увлекательные мероприятия, но и путешествует по миру с презентациями об образовании. Он является счастливым обладателем звания Microsoft Innovative Educator Expert.

Karol Kopańko, Spider's Web: информатика в польских школах все еще начинает показывать, как пользоваться мышью?

Лукаш Герек, учитель в Технической школе в Радоме: Да, потому что дети используются только для прикосновения к экрану (смеется).

Делать это в классе? Я знаю школу, где смартфоны учитель собирает в начале урока и дает в конце.

Не с нами. Дети приходят в школу, погруженные в новые технологии, и наша цель - показать креативные и интересные способы их использования.

Лукаш проводит мастер-классы вместе с Fin, Pekka Ouli. / Майя Морозная конференция.

Давайте поговорим об этих способах. Вы обучаете техническому рисунку компьютера.

Я беру молодых людей, которые уже имеют опыт работы с рапитографом или миллиметровой бумагой, и знакомлю их с миром компьютерных инструментов, полезных при проектировании. На уроках мы используем различное программное обеспечение (например, Solid Edge или онлайн Tinkercada) для переноса реальных объектов в память компьютера в 3D.

Можете привести пример?

Город достаточно?

Вы переносите Радом на свой компьютер?

Мы начали с нашей школы. Теперь у нас есть карта как внутри, так и снаружи, поэтому мы можем организовать цифровые туры. Когда дети вошли в это, я решил поднять уровень сложности и объединить дизайн с историей. Мы взяли планы и рисунки с изображением Петрувека Гродзиско, средневекового поселения, которое находилось в современном Радоме. И через несколько дней мы построили ее модель, которую позже распечатали на 3D-принтере.

Поселок Петровка - печатная модель.

Ничего себе!

У меня был контакт с людьми, которые проводили раскопки в Радоме, поэтому получение материалов не было проблемой. Самое главное - это готовность самих студентов, и этого не хватает. Когда я планирую скопировать одну хижину к завтрашнему дню, на самом деле нам удается сделать несколько.

Я надеюсь, что сотрудничество будет еще ближе.

У нас уже была рабочая встреча с сотрудником Польской академии наук, который работал на раскопках в Радоме. Наше сотрудничество должно основываться на помощи в оцифровке и трехмерном воспроизведении вырытых объектов. Мы будем сканировать их с помощью Kinect.

То, что вы говорите, отличается от обычного образа польской школы.

Мы пытаемся показать пример. Также за границей. Теперь это проще, чем когда-либо. Например, мы организуем «тайный скайп» встречи с молодежью из других стран.

О чем это?

Я нахожу интересного учителя на образовательной платформе Microsoft и договариваюсь с ним о конкретной дате, а затем мы созываемся. Только учителя знают, где находится эта школа. Дети должны задавать вопросы, на которые можно ответить утвердительно или отрицательно. Их цель - выяснить, откуда их собеседники.

Например, у нас была встреча по скайпу с группой из Малайзии, и нам понадобилось добрых полчаса, чтобы расшифровать страну происхождения. «Есть ли у вас красный цвет на карте», «Вы живете на острове» - благодаря таким вопросам молодежь также расширяет знания географии.

И с английского, верно?

Определенно. Кто в возрасте 15 лет может сказать, что у него есть друзья из Португалии, Перу или Сингапура? И мы показываем их вокруг наших школ.

Вы принимаете делегации?

Да, в скайпе. Это было одно из мероприятий на Skype-a-thon , международном фестивале Wkype, который проводится ежегодно в ноябре.

Скайп тур после школы.

Школьники гуляют по школьному телефону и показывают, что у нас есть. Они входят в классы, просят других студентов представить машины, которые они используют, или программы, на которых они проектируют. Когда учительница из Португалии увидела, какое у нас оборудование, она была ошарашена и сказала, что в университетах им оборудовано. Как раз тогда у нас была телевизионная делегация, и журналист взял у нее интервью об образовании, записав экран смартфона во время поездки.

Это также может работать по-другому. Я имею в виду - вы можете путешествовать, не отходя от скамей .

Мы уже делаем это. Например, недавно у нас была экскурсия по египетскому музею в Каире. Гид держал смартфон в руке и записывал экспонаты с мельчайшими деталями. Мы узнали больше, чем если бы мы были там. Гид задает вопросы ученикам, а ученики задают его - как во время реальной поездки

Все это звучит замечательно: португальцы в восторге от оборудования нашей школы, но я сомневаюсь, что мы хотели бы услышать подобный комплимент от финнов.

Они лидеры в образовании. И ... ты прав. Однажды я поговорил с финским коллегой и спросил, сколько у них 3D-принтеров. Он сказал, что 15. В этом для печати в гастрономии.

А сколько у тебя?

Один. Приобретено советом родителей.

Но речь не идет о ставках, у которых более быстрый процессор или более крупный монитор. Приятно иметь больше принтеров, но их использование зависит от мотивации и изобретательности детей.

И учитель.

Мы гиды. Мы должны указать направление. Покажите что возможно. И тогда позаботьтесь о лучших условиях воспитания молодых талантов.

Да, это может быть проще в Финляндии. В школе есть 50 различных профилей обучения для 1400 учеников. Нас у нас 8, а учеников 1,2 тысячи. Однако красота новых технологий показывает, что такую ​​же полку можно спроектировать в Индии, Польше или Финляндии.

Я не думаю, что я принимаю эту метафору.

Вместе с учителями из моей школы мы подготовили международный проект «DIY4Earth», в ходе которого мы использовали мусор, чтобы сделать что-то полезное. Участникам проекта было поручено подготовить визуализации конечного продукта сначала в Thinkercad, а затем перенести проект в смешанную реальность, чтобы визуализировать, как он будет выглядеть в реальном пространстве, а затем выполнить его.

Хорошим примером в этом проекте был офисный органайзер из старых бутылок шампуня и трубок из ПВХ. Потому что участники проекта в основном не слышали или не могли работать с 3D. Позже мои ученики научили детей из Индии и других стран по скайпу пользоваться программами.

Утилизация DIY проект.

И когда вы переводите что-то, вы можете лучше усвоить это сами.

И это все еще на английском! Таким образом, они должны были быть готовы к необычному вопросу в течение каждой секунды своих презентаций, на который они должны быть в состоянии ответить.

Ученики Лукаша, которые обучают своих сверстников из других стран.

Позвольте мне положить ложку дегтя в эту бочку меда. Microsoft выбрала вашу школу в качестве демонстрационной, которую она поддерживает. Не у всех есть такие возможности в Польше. Я сомневаюсь, что деревенские магазины могут похвастаться такими же достижениями, как и вы.

Я приведу вам пример, который очень хорошо иллюстрирует ситуацию, о которой вы говорите. Иногда я провожу семинары среди других учителей, используя новые технологии. Я часто хожу к людям, которые просто не хотят учиться. Когда-то он был глухим, он сказал мне: «Что мне в этом хорошего?» И все же спорт может отлично использовать достижения новых технологий.

Вы должны хотеть и быть открытыми для новых продуктов. Не сразу Радом был построен, но мы также пошли к нашим проектам шаг за шагом. Благодаря этому сегодня наши студенты очень хорошо знают не только, как спроектировать средневековый жилой комплекс, объясняют сингапурцам, как спроектировать что-то из чего-то , но также и как организовать турнир в ФИФА. Мы верим им, что они сделают это правильно.

Лукаш со своими учениками.

Похожие

Комментарии