Каково будущее SAT предметных тестов?

1. Генеральный директор совета колледжей вафли на судьбу предметных испытаний
2. Популярность предметных тестов с течением времени
3. Выбраковка или убийство
4. Рациональные Решения
5. Максимизация Вариантов
6. Силовые тесты
7. Примеры сигнализации легко доступны:
8. Нижняя Линия - Нижняя Линия

Проницательные читатели могут заметить, что отмена требования предметного теста, похоже, не соответствует ослаблению конкуренции за прием в эти элитные школы. Фактически, резкий спад в колледжах, требующих предметных тестов, частично совпадает со все более низкими показателями приема и привел лишь к незначительному снижению числа студентов, которые все равно решили пройти предметные тесты.

Вероятное объяснение состоит в том, что учащиеся правильно разделяют подразумеваемые ожидания более чем 80 уважаемых колледжей, которые могут не выражать официальное требование, но все же рекомендовать, учитывать или заменять предметные тесты в своих вступительных экзаменах. Мы поддерживаем полный список здесь ,

Каково будущее этих тестов, которые явно требуются столь немногим колледжам и проводятся менее чем 1/10 студентов, которые сдают SAT или ACT? Являются ли Предметные тесты балластом , которые в конечном итоге будут выброшены за борт, или они будут упорно держаться?

Генеральный директор совета колледжей вафли на судьбу предметных испытаний

На Национальная ассоциация приемных советов колледжей В сентябре на ежегодной конференции (NACAC) в Колумбусе, Огайо, генеральному директору Колледжа Дэвиду Колману был задан вопрос-ловушка со стороны инсайдера по подготовке к экзамену: если штраф за угадывание неправильных ответов (как только что заявил Колман), то почему Тематические тесты были реинжинирины, чтобы следовать примеру нового SAT и отбросить штраф за угадывание?

Я был в аудитории, внимательно слушал и ожидал уклонения, но вместо этого мы услышали первое публичное признание того, что стоимость реорганизации предметных тестов может не иметь смысла, потому что тесты могут быть не вечны. Заявление Колемана было официально дезавуировано несколькими неделями позже одним из его сотрудников на посту в рассылке NACAC: предметные тесты не уходят, и все больше и больше студентов проходят предметные тесты (это утверждение об увеличении фактически опровергается колледжем Собственные данные Совета, как показано на диаграмме ниже).

Тем не менее, в обратном направлении, в Форум Колледжа В октябре в Чикаго Колеману снова был задан этот вопрос, и он вновь признал, что судьба программы предметных тестов неясна и будет определяться «рынком». Совет колледжей рассматривает несколько вариантов, один из которых включает обновление всех тесты, чтобы соответствовать новой методологии оценки SAT. Также на столе есть возможность обновления только самых популярных предметов и освобождения от предметов, таких как Всемирная история и некоторые языковые тесты. Коулман был намеренно неопределенным, когда Совет Колледжа объявит о своих планах. Члены аудитории остались задаться вопросом, является ли лидер организации просто дрейфующим сообщением в его публичных замечаниях или мы должны принять за чистую монету его намеки, что Предметные тесты могут не выжить. Последнее кажется более безопасной ставкой.

По иронии судьбы, этот вопрос о том, будут ли предметные тесты, ни тесты достижений SAT II, ​​ни тесты достижений, сохранены, выполнены или им позволено медленно умирать, разыгрывается на фоне, когда Совет колледжа влюбился в достижение, а не в способности, как смысл 21-го века для экзаменов. В мире общего ядра, когда тесты, отражающие успеваемость учащихся, считаются золотым стандартом Почему любовь к тестам, в которых раньше было «Достижение», так слаба?

Ниже мы попытаемся распаковать, что все это значит для студентов и что может ожидать в будущем. (Хет-кончик моему коллеге и соавтору Арт Сойер за анализ и цветной комментарий.)

Популярность предметных тестов с течением времени

Предметные тесты прошли так много периодов исполнения по ряду причин, и лучшая мера того, насколько предметные тесты все еще имеют значение, - это количество студентов, которые их еще принимают. Студенты принимают совершенно рациональные решения по предметным тестам - хотя иногда в ответ на иррациональную политику колледжа. Студенты должны принимать решения, которые оставляют варианты открытыми и служат страховкой. Для многих предметные тесты - это предупредительная покупка. Вам может не понадобиться страховка, но если вы это сделаете, вы действительно хотите ее на месте. Поведение тестируемых по предметным тестам, безусловно, более рационально, чем у 60% участников тестов SAT и ACT, которые тратят деньги на эссе SAT и ACT, по сравнению с 10% колледжей, которые все еще нуждаются в этих эссе. Это показывает, что родители и ученики консервативны, когда дело доходит до развивающегося совета. Потребовались десятилетия заверений в том, что «SAT и ACT рассматриваются одинаково», чтобы SAT и ACT достигли почти паритета на рынке. Тем не менее, даже сейчас наиболее конкурентоспособные колледжи по-прежнему получают больше баллов SAT, чем ACT.

Вот тенденции количества тестируемых и количество тестов, взятых с 2000 года. Сноски: 1 * Класс 2005 года был последним, кто прошел старый тест SAT II Writing. Для класса 2006 года этот тест был по существу включен в SAT как часть капитального ремонта, в результате которого SAT представлял собой три отдельных балла на общую сумму 2400. 2 * Несмотря на то, что запись SAT II была свернута в SAT в 2005 году, число Тематика тестируемых продолжала расти - по разным причинам, но отчасти потому, что теперь ученикам приходилось экспериментировать, чтобы найти следующую лучшую альтернативу. 3 * Урок 2011 года был последним уроком, необходимым для прохождения предметных тестов для поступления в университетские городки Калифорнийского университета.

Как подчеркивалось ранее в этом посте, многие другие колледжи присоединились к UC, отказываясь от явно требующих предметных тестов своих кандидатов. Эти колледжи, как правило, избирательны и нуждаются в инструментах, помогающих оценить способности студентов относительно друг друга и готовность студентов к трудной учебной работе в колледже. И, как и UC, эти колледжи обеспокоены вопросами разнообразия и справедливости. Предметные тесты могут быть препятствием для учащихся, которые недостаточно представлены меньшинствами или с низким уровнем дохода и которые не имеют доступа к образовательным возможностям и консультационной поддержке, что отражено в результатах предметных тестов.

Все вышеперечисленное означает, что Совет колледжа находится в неловком положении и сталкивается с трудным решением. Перепроектирование и продолжение предложения тестов с ограниченной популярностью - дорогое предложение. Убийство предметных тестов было бы политически опасным шагом в критический момент. Субъектные тесты просто отмирают, может быть еще более смущающим.

Выбраковка или убийство

То, как Совет колледжей позволил пройти языковые тесты, является хорошим примером престижа прибыли. Языковые тесты являются дедвейтом; они составляют более половины (12) предметов, которые должен поддерживать Колледж, но на них приходится менее 10% пройденных тестов. В прошлом году 330 студентов изучали современный иврит, 438 немецких с прослушиванием, 492 итальянских. Большинство студентов, проходящих языковые тесты, просто демонстрируют базовое владение родным языком (97,5% корейцев с тестировщиками на слух были носителями языка и в среднем составляли 771); многие колледжи не считают этот подвиг особенно отличительным. Тесты китайского и японского языков были явно добавлены на торгах UC, и вскоре последовал корейский. Тем не менее, даже после того, как покровитель (UC) полностью отказался от участия в программе, для Коллегии Совета директоров оказалось сложным политическое решение отказаться от непопулярных языковых тестов.

Языковые экзамены - это SAT-эссе предметного мира. Поддержка тестов является такой запоздалой мыслью, что языковые экзамены с компонентом прослушивания все еще требуют портативного проигрывателя компакт-дисков! Класс 2019 года никогда не жил в мире без iPod. Совет колледжа может также потребовать правила скольжения по математике 2.

Рациональные Решения

Для многих студентов прохождение предметных тестов является безопасным решением в неопределенном мире. Вы не хотите пропускать окна, чтобы сдавать предметные тесты, только чтобы понять, что летом до 12-го класса в вашем списке есть колледжи, в которых эти тесты требуются или ожидаются. У вас была биография Honors Bio на втором курсе? Можно также пройти тест по биологии. Никогда не знаешь. Когда UC требовали предметных тестов, это означало не только диктовать поведение всех заявителей, но и диктовать поведение всех потенциальных заявителей. Вдохновляющие школы все еще делают то же самое. Если вы хотите быть техническим в этом, ни один из HYPS не требует предметных тестов. Уровень «требования» у них один из степеней, но суть по-прежнему «представить их, если у вас нет действительно веской причины не подавать их». 35 000 студентов ежегодно обращаются в Гарвард, но значительное число от этого числа рассматривается при подаче заявления в какой-то момент в их школьной карьере.

Максимизация Вариантов

Предметные тесты являются одними из самых близких к «халяве» среди студентов. Отказ от предметных тестов в поле зрения при помощи выбора баллов всегда в игре, будь то с помощью явной политики или путем аннулирования присяжных заседателей. Прохождение предметного теста никогда не должно уменьшать мои возможности, кроме как путем выжимания даты SAT (что, по общему признанию, не является несущественным). Отправка предметных тестов может уменьшить мои возможности. Необходимость отправки тестов может уменьшить мои возможности. Но прохождение предметных тестов связано с расширением возможностей и предосторожностью.

Силовые тесты

Корона драгоценности Математика 2, Биология E / M, Химия и физика , Эти тесты представляют собой не просто самые надежные тесты; они представляют самое важное. Заберите их, и у вас будут болезненные встречи с деканами по инженерным вопросам. Цитата из недавнего отчета NACAC под названием «Использование исследований прогнозирующей достоверности для информирования о приеме»: «Для инженеров [в колледже J] факторинг в предметном тесте по математике II [sic] отнес все три раздела SAT к незначительному воздействию». Колледжи любят STEM , Почти 70% предметных тестов - экзамены по математике и естественным наукам. Студенты хотят доказать свои добросовестные знания в области естественных наук, подготовки к поступлению в магистратуру, инженерии и программ двойного диплома. Обычные старые SAT и ACT не могут раскрыть опыт в этих предметах.

Вопросы справедливости, а также предсказательная полезность всегда были движущей силой политики предметных испытаний. Какое-то время тесты заставляли принимать решения в пользу увеличения капитала. У многоязычных студентов есть что-то, что компенсирует любые слабости в английском. Это длилось недолго. Стало ясно, что лучшей оценочной игрой может быть удаление предметных тестов из уравнения.

Считайте, что политические решения для предметных испытаний контролируются силами, аналогичными тех, кто управляет Тестом Дополнительные правила , Одна из худших вещей, которые вы можете сделать в качестве приемной комиссии, - это отказаться от сильных кандидатов, прежде чем они даже подадут заявление. Требуйте предметных тестов, и вы поставили барьер, который блокирует некоторых студентов. Не требуйте предметных тестов, и вы забрали эффективный инструмент сортировки (в некоторых колледжах и для некоторых программ). Лучшее в обоих мирах - использовать «сигнализацию» для сохранения предметных тестов для многих студентов, одновременно снимая их как абсолютный барьер. Ключ заключается в том, чтобы использовать язык, который большинство студентов решит, требует предметных тестов, в то же время позволяя языку сигнализировать другим, что они могут подать заявку без предметных тестов.

Примеры сигнализации легко доступны:

Дартмут не требует предметных тестов: «Мы понимаем, что сдача предметных тестов может представлять финансовые трудности для некоторых студентов. Если это так, мы рассмотрим вашу заявку без сдачи тестов по предмету ».

Йельский университет не требует предметных тестов: «Вы можете подумать о том, существуют ли конкретные области академической подготовки, которые вы хотели бы продемонстрировать приемной комиссии. Предметные испытания могут быть одним из способов продемонстрировать эту силу ».

Принстон не требует предметных тестов: «Некоторые учащиеся могут посчитать стоимость взятия и подачи предметных тестов SAT чрезмерно высокой. Обратите внимание, что вы не будете оштрафованы за то, что не отправили предметные тесты SAT, если стоимость прохождения тестов приводит к финансовым затруднениям ». (Либо это очень плохо написано, либо это означает, что вы можете быть оштрафованы за то, что не прошли предметные тесты, если нет финансовых затруднений участвует.)

Стэнфорд не требует предметных тестов: «Кандидаты, которые не сдают предметные тесты SAT, не окажутся в невыгодном положении» . Формулировка Стэнфорда должна быть приложением А сигнализации и двойного разговора. Если нет никаких недостатков, то почему ваша официальная политика гласит, что предметные тесты настоятельно рекомендуются? Если вы считаете что-то благосклонным для тех, кто подает, то вы ставите студентов, которые не подают, в невыгодное положение. Что он?

Нижняя Линия - Нижняя Линия

Сколько колледжей говорят: «Мы требуем, чтобы вы занимали руководящую должность во внеурочной деятельности?». Даже некоторые говорят, что рекомендуется руководящая должность. Внимание, которое уделяется предметным тестам в политике в элитных школах, свидетельствует о том, что учащиеся должны попытаться дифференцировать себя с помощью этих средств. (Конечно, существуют также специализированные ситуации, когда студентам особенно нужны предметные тесты, например, для тех, кто подает заявку на программы двойного диплома или на конкурсные программы STEM, а также для студентов, обучающихся на дому и иностранных студентов.)

Суть, тем не менее, в том, что нижняя строка Совета колледжа. Все труднее оправдывать усилия по НИОКР и администрированию для предметных испытаний. Вот почему мы стали свидетелями того, как материал стал устаревшим, тесты повторялись постоянно, и не было предпринято никаких попыток их оживить.

Как обычно, студенты пробираются в эти неспокойные воды и пытаются добраться до другой стороны, несмотря на противоречивую навигационную информацию. Колледжи и Правление колледжа (их организация, управляемая членами) не смогли обеспечить большую гибкость, выбор и возможность при зачислении без увеличения сложности и путаницы. Наша цель в Compass - помочь вам преодолеть путаницу и принять тактически правильное решение в вашей конкретной ситуации. Не стесняйтесь обращаться к нам, чтобы оценить ваши потребности и планы предметного теста.

Похожие

Комментарии